为深入贯彻落实“广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作要求”，落实“深圳大学-河源市基础教育结对帮扶协议”的清单任务，2024年4月19日，深圳大学教育学部一行赴河源开展教育帮扶调研工作，并组织推进“深圳大学——河源市中小学心理健康教育骨干班主任专题培训”工作。
2024年4月19日上午，由深圳大学教育学部教师发展学院常务副院长黄娟带队，唐国良副院长及培训专干黄友安、冯莉一行四人组成的项目团队，赴河源市教育局与教师发展中心主任督学曾民卫等相关领导进行了座谈。黄娟副院长表达了深圳大学对河源市基础教育帮扶工作的高度重视，并围绕精准培训和提质增效的关键问题，提出了结合当地教育资源和培训需求，科学规划、合理布局、有效落实的实施意见。双方围绕对口帮扶清单任务进行了逐项讨论，就推进下一阶段帮扶工作的合作机制及核心项目的落实细节达成了共识。
“心理健康教育”培训是河源市教育局急盼的培训项目，也是帮扶协议中的重要内容，深圳大学发展规划部和教育学部高度重视。2024年3月，由学校发展规划部牵头，多部门做了充分沟通，并着手设计并推进该项工作。负责培训的教育学部教师发展学院项目组结合对当地班主任和心理教师的真实需求调研，精心选聘了由“高校专家、市级教研员、正高级教师、名校长”组建了一支研究型、专家型、实践型的讲师团队。
经过前期精心筹划，2024年4月19日下午，由深圳大学与河源市教育局联合主办的“深圳大学——河源市中小学心理健康教育骨干班主任专题培训”在河源市委党校开班，深圳大学教育学部教师发展学院常务副院长黄娟、市教育局主任督学曾民卫出席开班典礼并讲话。全市共有450名骨干班主任参加了为期2天的培训。
在两天的培训中，深圳大学心理学院焦璨教授以《教师的压力应对与心理健康管理》为题，引导现场学员从关爱自身心理健康出发，提出自我调适及身心健康的管理策略；深圳市高级中学正高级教师蒋平老师，以《中小学生常见心理问题及干预对策》为题，用多年从事心理健康教育的实战经验，让学员现场演练处理危机事件的沟通技巧；深圳市教科院研究员王秋英，从中小学心理健康现状科学研究数据分析入手，对当代学生心理健康教育的重大意义做了基于数字化的深入阐述；河源市第一小学副校长刘舒玉，以互动式、体验式、情景模拟等方式，带领学员走进正面教育，现场指导学员在班级管理中应用积极心理学对学生进行正面教育的有效方法。
讲师团队每位成员，从各自的研究领域出发，结合当下中小学生及教师的心理健康现状，用真实的案例、丰富的数据、切实的方法，有效的策略，引领学员开展一场链接心理教育教学实践性的现场学习。
由深圳大学发展规划部统筹，教育学部策划并协同河源教育局精心组织的这场赋能教师成长的专项培训，既包含前沿理论也包含对实践的深入指导，加深了学员对心理健康教育的理解，让他们掌握了学生心理健康咨询和辅导的基本技能，对促进学生及教师身心健康发展，发挥心理健康教育理论的价值引领，提供了实践上的专业支持，赢得了现场学员热烈的掌声。
教育学部未来将在学校发展规划部的统筹领导下，继续关注河源基础教育的需求，找准教育帮扶工作的切入口与立脚点，积极谋划，主动作为，精准帮扶，努力为基础教育帮扶工作做出更大的贡献。
